Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Берёзка»
Творческий проект с детьми старшей группы «Солнышко»: «Расту здоровым»
Ульхун – Партия -2023
Творческий проект с детьми «Расту здоровым»
Проблемная ситуация:
В гости приходит грустный Буратино. И делится с ребятами своей проблемой: его выгнали из театра Карабаса-Барабаса, из-за того, что он постоянно болеет и не может принимать участие в спектаклях, где играет главную роль. А произошло это все из-за того, что он не соблюдал режим дня, кушал все подряд, не знал, что такое закаливание и как этим заниматься. И практически не занимался спортом. Поэтому он часто болел, и его прогнали из театра. Он просит помочь ему понять, почему он так часто болеет; что ему нужно сделать, чтобы вернуться обратно в театр (так чтобы его взяли).
Актуальность:
Самой актуальной проблемой на сегодняшний день является сохранение и укрепление здоровья детей. В.А.Сухомлинский писал: "Я не боюсь еще и еще раз повторить: забота о здоровье ребенка - это важнейший труд воспитателя". Здоровье рассматривается как полное физическое, психическое и социальное благополучие, как гармоничное состояние организма, которое позволяет человеку быть активным в своей жизни, добиваться успехов в различной деятельности.
Вопросы формирования у дошкольников основ здорового образа жизни, потребности в ежедневной двигательной деятельности отражены во всех ныне действующих программах воспитания и обучения. Наряду с работой по закаливанию, формированию культурно-гигиенических навыков и основных движений в этих программах ставится задача обучения ребенка заботе о своем здоровье и безопасности.
Цель проекта: Воспитание психофизически здорового, интеллектуально развитого, социально активного ребенка.
Задачи проекта:
- сохранить и укрепить физическое и психическое здоровье детей;
- формировать начальные представления о здоровом образе жизни;
- обеспечить психофизическое благополучие детей и формировать сознательное отношение к собственному здоровью;
- создать развивающую предметную среды ДОУ, благоприятную атмосферу;
- развивать и совершенствовать двигательные умения и навыки детей;
- воспитывать желание быть здоровым;
- формировать у родителей и воспитанников ответственность за сохранение и укрепление здоровья;
- воспитывать добрые чувства, эмоциональную отзывчивость, умения различать эмоциональные состояния и настроения окружающих людей.
Тип проекта:
Краткосрочный 3 недели
Участники проекта:
Воспитатели, дети старшей группы, родители.
Ход проекта:
На первом этапе проекта я вместе с детьми, составили модель трех вопросов т.е. выявила знания детей, интересы по теме, а также информационные ресурсы, которые дети могут применить.
|
Что мы знаем? |
Что мы хотим узнать? |
Где это можно узнать? |
|
Буратино выгнали из театра, потому что он часто болел |
Что нужно сделать Буратино, чтобы его взяли обратно в театр?
Чем мы можем помочь?
Что мы можем сделать, чтобы Буратино перестал болеть? |
Прочитать в журналах.
Найти информацию в интернете.
Узнать на занятиях в НОД.
Найти информацию в «Центрах». |
Образовательная деятельность:
НОД ОО «Познавательное развитие» (природный мир) «Самая быстрая улитка в мире», «Для чего человеку нос?»
ОО «Художественно-эстетическое развитие» рисование эмблемы: «Здоровый образ жизни», «Будь здоров»
ОО «Художественно-эстетическое развитие» лепка «Мы делаем зарядку»
Работа в «Центрах»:
Совместное планирование работы в «Центрах» педагога с детьми - «таблица-паутинка»
Тема: «Расту здоровым»
|
|
Центр активности |
|
|
Наука |
литература |
математика |
|
Познакомить детей с книгой «Моя первая книга о человеке».
Рассматривание картинок о строении человека.
Рассматривание фотографий и иллюстраций детей разного возраста, обращая внимание на изменение их роста, для того чтобы прийти к выводу: чтобы вырасти большим и крепким, сильным и здоровым, нужно хорошо кушать, заниматься спортом и заботиться о своем здоровье.
|
Чтение художественной литературы: Чуковский К.И. «Айболит», «Мойдодыр».
В.В.Маяковский «Что такое хорошо и что такое плохо», Ю. Тувим «Овощи»,
А. Барто «Девочка Чумазая», стихотворения
Э. Мошковской «Дедушка и мальчик»
Е. Пермяк «Про нос и язык», С. Маршак «Почему у человека две руки и один язык.
Рассматривание иллюстраций какие виды закаливания бывают, виды спорта.
Загадывание загадок о спорте и физкультуре.
|
«Найди на ощупь фрукт или овощ»
Цель: учить детей сопоставлять результаты зрительного осязательного обследования формы предмета.
«Назови и сосчитай витамины с грядки»
Цель: учить детей считать, называя итоговое число.
Беседа на тему «Режим дня».Цель: сформировать у детей представления о правильном режиме дня и пользе его соблюдения для здоровья.
|
|
Творчество |
Драматизация |
Строительство |
|
Рисование эмблемы: «Здоровый образ жизни».
Лепка «Спортивный праздник».
Цель: формировать у детей любовь к спорту.
Рисование: «В нашем саду растут витамины».
Цель: закрепить названия фруктов, их применения для здоровья человека. |
Игровая ситуация: «Помоги Буратине стать здоровым» - создавать привычку к режиму, помочь ему осознать, что утренняя зарядка, игры и физические упражнения вызывают хорошее настроение, а с помощью сна восстанавливаются силы.
Игра-импровизация «Доктор Айболит» - формирование навыков личной гигиены, развитие творческого воображения.
Сочинение рассказа «Как грусть и радость ходили друг к другу в гости».
Придумывание списка «Самые полезные рецепты хорошего настроения».
|
Строим стадион, схемы беговых дорожек, снарядов и т.д.
Цель: познакомить детей с понятием «стадион», его функциональным назначением. Продолжать знакомить детей с различными видами спорта, для каких видов спорта нужны стадионы, беговые дорожки, снаряды. |
|
Сюжетно-ролевая игра |
Грамота |
Кулинария |
|
Сюжетно-ролевые игры: «Поликлиника», «Больница», «Аптека»
Цель: Формировать умение детей делиться на подгруппы в соответствии с сюжетом. Воспитывать уважение к труду врача, аптекаря, регистратора, расширять представления о том, что от качества труда одного человека зависит самочувствие другого человека. Продолжать учить детей взаимодействию детей друг с другом.
Игры на фланелеграфе: Одеваем кукол на прогулку (по сезону), в гости, на работу.
Цель: продолжать знакомить детей с одеждой и последовательностью одевания куклы
|
Собрать слова по теме по образцу.
Объяснение значений новых слов.
Придумать загадки о видах спорта, здоровье и записать их.
Разучивание стишков о спорте, физкультуре.
|
Витаминные салаты;
Витаминные коктейли.
Посетить вместе с Буратино кухню, во время приготовления еды. Узнать из каких продуктов готовится, что в них полезного, а что вредно.
Организовать Кафе «Полезная еда».
Цель: формировать представления детей о здоровом образе жизни, о правилах здорового питания. |
|
Музыка
|
Физкультура |
Песок-вода |
|
Зарядка для детей под музыку «Солнышко лучистое», «Зайцы делают зарядку», «Чтобы здоровье в нас дышало», «Если хочешь быть здоров»
Музыкальные физкультминутки: «У жирафа пятна», «На носок, на носок», «Если нравиться тебе, то делай так».
Аутотренинг - релаксация для детей
«Этюды для души» - расслабление или резкое снижение тонуса скелетной мускулатуры. |
Комплекс утренней гимнастики «Чтоб здоровым, сильным быть»
Спортивные развлечения: «Путешествие в сказку» по мотивам сказок К. Чуковского, «Хорошо здоровым быть», «Спортивные эстафеты», «Веселые старты», «Путешествие в Кругляндию», «Сам себе помогу и здоровье сберегу»
Игровое упражнение «Чтобы горло не болело…»
Гимнастика пробуждения «Дружные ребята», «Мы проснулись»
Цель: способствование пробуждению организма и создание положительного настроения на день. |
Игровая терапия: игры с водой и песком (тактильно – кинестетическая чувствительность, снятие эмоционального напряжения). |
Итоговое мероприятие: «Как мы помогли Буратино стать здоровым»
Отчет по проекту «Расту здоровым». Презентация.